Befreiende Pädagogik und Kritische Gestalt

Lehrer*innen sind Politiker*innen und Künstler*innen! oder sollten es zumindest sein ...  wenn Pädagogik befreien soll. Das Bankiers-System , in den Kopf der Schüler Einlagen zu machen und ein korrekte Wiedergabe zu belohnen, ist keine Pädagogik,  und wer Stoff verabreicht, macht süchtig! Mythen , es würde nicht anders gehen, es war schon immer so ... waren Paulo Freire ein Graus ...   Bei Paulo Freire sind mit Mythen nicht die schönen Märchen, Erzählungen und Sagen gemeint, sondern die falschen Ideen, die uns mit allen Aussagen von Anderen und von Eltern und Lehrkräften mit Bauernweisheiten und Bibelsprüchen, mit Interpretationen und Weltbildern vermittelt werden.  Das „ Theater der Unterdrückten “ , das Augusto Boal im Kontext entwickelte, Teile der Befreiungstheologie , die „ Partzipativen Haushalte “ ( Bürgerhaushalte ) sowie die Arbeit an der „ Lernenden Organisation “ beziehen den Hintergrund von ihm, die Idee des Weltsozialforum entstand im Porto Alegre. Zuletzt sch

und auf twitter finden sich viele Gratulationen:    Saulo Benicio @saulo_nilo PO, SAULIN! PAULO FREIRE, QUE QUE TEM A VER? Tudo, rapaziada! Paulo Freire é o educador da esperança mesmo. Sabe aquele sentimento de que é possível mudar a nossa vida, o nosso mundo? Descobri parte dessa sensação no momento que soube de Paulo Freire (+)     PO, SAULIN! PAULO FREIRE, WAS IST MIT IHM? Alles, Leute! Paulo Freire ist der Erzieher der Hoffnung. Kennen Sie das Gefühl, dass es möglich ist, unser Leben, unsere Welt zu verändern? Ich entdeckte einen Teil dieser Sensation, als ich von Paulo Freire erfuhr (+)   Mariotto @PauloMariotto90 "Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica" Paulo Freire #PauloFreire   "Es wäre naiv zu erwarten, dass die herrschenden Klassen eine Form der Bildung entwickeln, die es den dominierten Klassen ermög

  ‘Leaders who do not act dialogically,  but insist on imposing their decisions,  do not organize the people--they manipulate them.    They do not liberate,  nor are they liberated:  they oppress.’     #PauloFreire , Pedagogy of the Oppressed   Dialog  hatte als Wort bald in unseren Schulen Einzug genommen, aber selten als Fähigkeit.   Auf Augenhöhe wurde in den letzten Jahren als neue Erkenntnis gerne ergänzt, ohne auch die Bestuhlung und die Bezahlung zu achten: Hierarchie wurde uns als "natürlich" erzählt, Gleichheit als Illusion. Gleiche Rechte als Forderung setzte sich seit Feuerbach , Hegel ... in alle Welt durch, doch die adeligen Unterdrücker, ob Handelsleute oder Herrschende, wollten ihre Privi-legien, ihre Sonderrechte der 1.Klasse nicht abgeben. http://wiki.eineweltnetz.org/doku.php?id=michail_bakunin