Kampf um Demokratie: Paulo Freire und die Transformation der Gesellschaft durch Bildung
Kampf um Demokratie: Paulo Freire und die Transformation der Gesellschaft durch Bildung Timothy D Bolin College of Educational Studies, Chapman University, USA 2017 Abstrakt Es wird untersucht, wie Bildungspolitik und -praxis zur Transformation der Gesellschaft eingesetzt werden können. Insbesondere werden Verbindungen zwischen Paulo Freires Unterrichtsstrategien und radikal demokratischer Organisation hergestellt. Die Zusammenhänge werden innerhalb der präfigurativen Tradition kontextualisiert, in der untersucht wird, wie zentral der demokratische Prozess für einen konsequenten und nachhaltigen sozialen Wandel ist. Der Artikel trägt zum Verständnis der Ontologie von Paulo Freire und der Philosophie des sozialen Wandels bei sowie dazu, wie demokratische Strategien Misserfolge revolutionärer Bewegungen des 19. und 20. Jahrhunderts angehen können. Schlüsselwörter Demokratie, Bildungsreform, Paulo Freire, präfigurative Tradition, soziale Gerechtigkeit Historiker wie Howard Zinn haben d